Le Centre interdisciplinaire pour la recherche et le développement sur l’éducation et la formation tout au long de la vie a été créée en 2000 sous le nom de CIRDEP (centre interdisciplinaire de recherche et développement sur l’éducation permanente) rassemble des professeurs et des collaborateurs qui travaillent sur le thème principal de l’éducation tout au long de la vie, thème auquel ils ont consacré un nombre important de leurs travaux.
La direction de cette équipe est assurée par le chercheur principal de l’équipe, Paul Bélanger.

Recherches en cours

Les nouvelles

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  • février 2016

    Le CIRDEF a organisé un colloque d’une journée dans le cadre du 86e congrès de l’ACFAS. Les sujets chers aux professeur(e)s et étudiant(e)s du groupe de recherche y ont été abordés.

    La rencontre a eu lieu le 13 mai 2016.

  • février 2016

    Le vendredi 12 février 2016, la Chambre de commerce du Montréal métropolitain (CCMM) a organisé un avant-midi de réflexion sur les compétences que la main-d’œuvre du future devra posséder. Cette journée a réuni des représentants de différents milieux, qui ont présenté les différents enjeux qui les touchent de près: pénurie de travailleurs, compétences aux contours flous, avenir incertain dans un contexte d’économie mondiale. Les enjeux sont certes nombreux et tous les partenaires en sont conscients.

    Dans le cadre de cette journée, Pierre Doray, un membre de notre équipe, est intervenu au nom de l’ORMES. D’autres intervenants des entreprises sont également intervenus, ce qui a mené à de très riches débats.

    Pour avoir une idée des enjeux qui traversent le Montréal métropolitain, n’hésitez pas à visiter le site: Emplois du Futur.

    Les différentes présentations sont également disponible en ligne.

  • octobre 2015

    Paul Bélanger nous offre un nouveau livre intitulé Parcours éducatifs, Construction de soi et transformation sociale.


    Petits enfants réprimés dans leur curiosité, étudiants vivant leur échec scolaire comme une responsabilité personnelle, employés aspirant vainement à des apprentissages significatifs dans l’entreprise, aînés exclus de la vie éducative… Les traumatismes et les dommages éducatifs subis par les individus tout au long de leur vie abondent.

    Pour l’auteur de cet essai, l’avenir de nos sociétés passe pourtant par une citoyenneté active et réfléchie.Dans ce sens, le développement continu du potentiel individuel et collectif des populations devient une nécessité économique, sociale et culturelle. Et si on commence à reconnaître que les transgressions et les agressions du corps ont des conséquences souvent dramatiques, la question mérite également d’être posée à propos du parcours éducatif : qu’en est-il de l’intimité blessée des individus dépossédés de leur projet de vie ou des moyens de le réaliser?

    Afin de mieux comprendre ce que signifie, pour nos sociétés, la construction continue de soi, Paul Bélanger passe en revue les théories, les pratiques et les politiques liées à l’éducation entendue dans son sens le plus large et montre, imposante documentation à l’appui, que la reconnaissance de l’intimité dans l’acte d’apprendre est, au sens fort du terme, un véritable enjeu social.

    Consultez la version électronique anglaise du livre Self-construction and social transformation

     


     

    Le livre est disponible en version numérique sur le site des Presses de l’Université de Montréal. Il est également disponible en librairie.

  • septembre 2015

    L’Observatoire Compétences-Emplois, qui travaille de près avec le CIRDEF, organise un colloque en novembre sur la l’adéquation formation-emploi et le partenariat entre l’école et l’entreprise. Organisé en collaboration avec la Commission des partenaires du marché du travail et Manufacturiers exportateurs du Québec, le colloque s’intéresse définitivement à un sujet chaud de l’heure.

    Intitulé Formation duale et alternée – Innovations et bonnes pratiques de partenariat entre l’école et l’entreprise au Québec et à l’international, le colloque se divise en deux jours. La première journée sera consacrée au partage d’expériences internationales. La seconde se concentrera aux innovations plus locales et invitera les participants à débattre sur les enjeux du Québec.

    Pour plus d’informations, visitez le site de l’Observatoire Compétences-Emplois.